Velkomin

Markmið þessarar heimasíðu er að þróa og gefa út kennsluefni í ljóðmennt sem hvetur nemendur til dygðus lífernis. Unnið verður með hugtök um dygðir og lesti og samspil skynjunar, tilfinninga og ímyndunarafls. Þannig fæst verkefnið við menntun tilfinninga og miðar að því að styðja við og efla nemendur í leit að hamingju og góðu lífi.

Mannkostamenntun

Stutt yfirlit um sögu mannkostamenntunar á Íslandi

Hæfniviðmið

Hæfniviðmið fyrir mannkostamenntun í gegnum ljóðmennt

Kennsluhugmyndir

Kennsluhugmyndir fyrir mannkostamenntun í gegnum ljóðmennt

Námsmat

Námsmat fyrir mannkostamenntun í gegnum ljóðmennt

Kennsluhugmyndir

Kennsluáætlanirnar byggja að verulegu leyti á aðferðafræði þeirri sem nefnd er heimspeki með börnum (e. P4C). Kennaranum er bent efni og leiðbeiningar um samræðustjórn í verkefnabanka Félags heimspekikennara, og einkum skrif Brynhildar Sigurðardóttur um Þróun samræðufélags (2013) og ýmsar æfingar í Verkefnabanka Heimspekitorgsins um heimspekilega samræðu.

Kennslustund 1

Heimspeki í ljóðum: Í þessari kennslustund lesum við ljóð eftir Birgittu Jónsdóttur og æfum okkur í heimspekilegri samræðu.

Hæfniviðmið

Kennsluáætlun-/hugmyndir

Námsmat

Kennslustund 2

Lesin verða ljóð um stolt, samkennd og skömm.

Hæfniviðmið

Kennsluáætlun-/hugmyndir

Námsmat

Kennslustund 3

Viðfangsefni kennslustundarinnar eru stríð, reynsla og ást. Út frá ljóðunum sem eru lesin verða unnin einstaklingsverkefni. Ef tími gefst, verður farið í hópverkefni.

Hæfniviðmið

Kennsluáætlun-/hugmyndir

Námsmat

Kennslustund 4

Fjallað verður um stolt. Hver er munurinn á þjóðarstolti og þjóðrembingi?

Hæfniviðmið

Kennsluáætlun-/hugmyndir

Námsmat

Kennslustund 5

Vinnustofa í ritlist. Fjölbreyttum aðferðum er beitt við ljóðagerð og heimspekilega samræðu, sem gerir nemendum kleift að kanna og nýta eigin sköpunarkraft. Þetta felur í sér allt frá ljóðmennt til beitingar heimspekilegra hugmynda.

Hæfniviðmið

Kennsluáætlun/-hugmyndir

Námsmat

Kveikjur

Fyrsta æfingin: Djákninn á Myrká

Kennslustund 6

Vinnustofa í ritlist. Þegar nemendur læra að semja texta (og uppgötva árangurinn) út frá nákvæmum fyrirmælum, læra þeir að virkja eigin sköpunarkraft. Stutt verkefni með beinum fyrirmælum hafa gríðarleg áhrif á þessa virkni hvort heldur sem nemandinn hefur áður prófað að yrkja ljóð eða ekki.

Hæfniviðmið

Kennsluáætlun/-hugmyndir

Námsmat